다함·더함 프로젝트
중점과제 01
함께 성장하는 우리, 학교를 이어주는 다함·더함 프로젝트
추진 목적
- 학교 수요자의 요구와 지역실정에 맞는 맞춤형 교육과정 편성 및 지역연계 프로그램 구안
- 학생의 미래 핵심역량 성장 지원을 위한 교실 수업의 교육과정-수업-평가의 선순환적 연계성 강화
- 수업혁신을 위한 집단 지성의 발현으로 교원의 자발적이고 협력적인 수업 나눔 문화정착
추진 방향
- 교육공동체가 함께 만드는 교육과정
| 구분 | 운영 내용 |
|---|---|
| 유치원 | ⚬ 지역 유아교육 협력 네트워크 운영 ⚬ 지역 특성을 반영한 놀이 환경 사례 및 놀이 운영 사례 공유 ⚬ 유아와 부모가 행복한 교육과정 운영을 위한 놀이 워크샵, 학부모 놀이교실 운영 ⚬ 유치원 미래교육 구축 지원을 위한 미래교육지원단 운영 |
| 초등학교 | ⚬ 대면-비대면 병행 블렌디드 수업을 위한 원격수업 지원 플랫폼 운영 - 남부초등더함 https://www.edwith.org/ptnr/snbestooc 플랫폼 활성화 ⚬ 초1,2 안정과 성장 맞춤 교육과정 편성·운영 지원 - 배움이 재미있는 교육과정, 성장과 발달을 돕는 과정 중심 평가 운영 - 「꿈잼 교실(네트워크)」 운영 예산 지원 및 ‘꿈잼’ 운영교사 역량강화를 위한 현장지원단 구성·운영을 통한 컨설팅 및 워크숍 지원 ⚬ 초3~6 창의공감 교육과정 운영 지원 - 학생참여 선택활동, 협력적 프로젝트 수업을 위한 교육과정 재구성 지원을 위한 연수 - 「우리가 꿈꾸는 교실」학급 운영비 지원 및 ‘꿈실’ 운영교사 교육역량강화를 위한 현장지원단 구성·운영을 통한 컨설팅 및 워크숍 지원 ⚬ 교육과정-수업-평가 연계 과정중심평가 중점 연수 개설 운영 ⚬ 지역 전체를 교육장소로 활용하는 마을결합형교육과정 운영 지원 - 마을결합형교육과정 핵심학년(초3) 집중 지원 - 마을과 함께 만드는 초3 사회과 마을교과서·마을자원자료집 제작·보급 - 마을탐방 교원연수 및 마을결합형교육과정 운영을 위한 교원학습공동체 지원 |
| 중학교 | ⚬ 학교특색을 반영한 유연한 교육과정 편성･운영 ⚬ 중학교 1학년 자유학기 활동 내실화 - 신입생 학교생활 적응 프로그램으로 ‘기초와 적응’활동 운영 지원 - 중-고등학교 전환기(3학년 2학기 학기말 고사 이후)에 진로연계교육 프로그램 운영 지원 ⚬ 자유학기(년)제 안착 지원 ⚬ 다문화교육을 위한 주제선택 과목 지원 ⚬ 학교스포츠클럽활동 및 협력종합예술활동을 통한 문화·예술·체육교육 강화 |
| 고등학교 | ⚬ 학생 과목 선택권 확대를 통한 교육과정 다양화 및 내실화 ⚬ 학생 수요를 반영한 학점제형 교육과정 도입 준비 ⚬ 학생참여형 수업혁신 및 교육과정·진로·진학 전문가로서의 교원 역량 강화 |
- 학교 안팎에서 만나는 교수 학습을 위한 교원학습공동체
| 구 분 | 운영 내용 |
|---|---|
| 학교 안 교원학습 공동체 |
⚬ 교과간 수업자료 개발로 동료장학 활성화 및 교실수업혁신 ⚬ 과정중심 평가 운영으로 교실수업의 내실화 및 공교육 정상화에 기여 ⚬ 교육과정, 수업혁신, 평가의 효율성 제고를 위한 변화 모색 ⚬ (초등) 「꿈잼 교실(네트워크)」「꿈실 학습공동체」운영으로 교실혁신 및 성장하는 교사 지원 |
| 학교 간 교원학습 공동체 |
⚬ 수업자료 공개와 일반화로 타 학교에서 서로 벤치마킹할 수 있는 기회 부여 ⚬ 지역사회 인적·물적 자원 연계 |
| 활성화 지원 | ⚬ 단위학교 워크숍 운영의 정례화와 예산 지원 ⚬ 직무연수 시간으로 인정 추진, 행정적 절차 간소화 ⚬ 리더 교사 양성 계획-씨앗교사 지원 |
- 남부 함께 성장하는 우리, 가르치고 배우는 다함·더함 프로젝트 수업나눔
| 구 분 | 운영 내용 |
|---|---|
| 수업·평가 혁신 기반조성 |
⚬ 신학년 집중 준비기간 운영 - [학년] 신학년 집중준비기간 계획 수립 - [교육지원청] 신학년 집중준비기간 운영 지원 ⚬ (초등) 효율적인 지식 공유 플랫폼「남부초등더함」운영 |
| 교원 역량 성장 지원 |
⚬ (초등) 교육과정 컨설팅단, 「꿈잼·꿈실 현장지원단」운영 - 교육과정–수업–평가 연계 지원을 위한 지구별 교육과정 컨설팅 네트워크 구축 - 학생 중심 수업 개선 연구, 실행 지원을 위한 지구별 현장지원단 구성 ⚬ (중등) 수업·평가 나눔 교사단 운영 - 교사단 연구분임의 수업혁신 연구 및 수업나눔 ⚬ 수업성찰과 수업혁신 문화 확산을 위한 수업코칭 프로그램 운영 ⚬ 수요자 맞춤형 과정 중심 평가 연수 ⚬ 교원 성장 수업코칭 전문단 구성 |
| 수업·평가 나눔 확산 |
⚬ 수업·평가혁신 네트워크 운영 및 결과 활용 - 수업·평가 나눔 교사단 공유마당 실시 - 수업·평가 나눔 교사단 자료집 개발 ⚬ 수업·평가 교원학습공동체 활성화 지원 |
- 2023년
| 구 분 | 운영 내용 |
|---|---|
| 교육협력센터 운영 | ⚬ 고교학점제 선도지구 중장기 발전계획 수립 및 운영 ⚬ 지역기관 연계 협의체 및 네트워크 구축 운영 ⚬ 컨설팅 지원단 운영: 학교 내 교육과정 편성 및 운영 지원 |
| 지역 공동체 간 협력체제 구축 |
⚬ 고등학교 지구별 교장(감) 학습공동체 조직·운영 ⚬ 기관 네트워크 조직·운영 |
| 참여 학교의 학점제형 교육과정 운영 역량 강화 |
⚬ 학교 간 협력을 통한 온/오프라인 공동교육과정 개설·운영 ⚬ 교원의 교육과정 운영 및 지도 역량 강화 지원 ⚬ 강사 인력풀 지원을 통한 학교교육활동 지원 |
| 지역 연계 교육프로그램 개발 및 운영 |
⚬ 대학 연계 교육과정 개발·운영 ⚬ 특성화고·특목고 연계 교육과정 개발·운영 ⚬ 마을자원을 활용한 창의적체험활동 및 특색 프로그램 발굴·지원 ⚬ 대안교실, 직업체험 프로그램 발굴·지원 |
| 고교학점제 선도지구 홍보·소통 |
⚬ 고교학점제(선도지구) 홍보 ⚬ 중학생 및 학부모 대상 연수 운영 |